Le théâtre est le lieu où l’on peut apprendre avec son ventre autant qu’avec sa tête. L’identification aux personnages principaux permet au spectateur de vivre une expérience émotionnelle qui se rapproche d’une expérience réellement vécue. ressentir ancre un apprentissage plus profondément.

Malgré tout, il est important (et qui le sait mieux qu’un-e enseignant-e) de répéter une information en utilisant différents «canaux» pour augmenter les chances de compréhension et de mémorisation par le plus grand nombre. Il est donc important qu’un spectacle s’accompagne d’un temps d’approfondissement, d’ouverture, de reformulation et d’échange en classe ensuite...

Ces dossiers pédagogiques (deux versions : une orientée Risque inondation, l’autre Risques industriels) présentent des fiches pour préparer la venue au spectacle ainsi que d’autres pour retravailler le sujet a posteriori.